اثنتى عشرة خطوة عملية لتاديب الطفل

1- تجنب الأساليب الخاطئة
مثل الايذاء البدني - النقد الجارح - تحطيم المعنويات - ايذاء المشاعر - المقارنة مع الاقرباء مع الاستهزاء


2- ضع للطفل حدودا واضحة مشروحة
اشرح له المطلوب منه عدة مرات وتاكد انه سمعها جيدا واستوعبها مع التشجيع المستمر لتنفيذها وهدايا مناسبة كلما نجح

3- لا تسرع في التأديب في المرة الأولي
افسح له المجال ليسمع توجيهاتك بوضوح اكثر من مرة قبل اللجوء للتأديب

4- لا يكن التأديب علي الخطأ انما علي العناد في تكرا الخطأ والاصرار عليه
الطفل محدود القدرات والامكانيات ...لا يصح اذن ان اؤدبه علي طفولته وبرائته وعدم فهمه لأمور الحياة او علي أخطاء هي نتائج صغر سنه انما تؤدبه اذا كسر القانون بووح وتجاوز الحدود بعناد واصرارالهدف هو التهذيب والتقويم وليس الحرمان من طقولته وقهره

5- أهتم ان تكسب الجولة الأولي
يجب ان يعرف الطفل انك تعني ماتقول وانك ستنفذه بحسم فالجدية وسيلة هامة ليحترم سلطتك
خسارة الجولة الأولي تعني ان الجولات التالية اشق واعسر

6- لا تلجأ للتهديد الوهمي او التأديب غير المؤثر
لابد ان يشعر الطفل بالم حيقي (غير جسماني) فهو مطهر ممتاز من العيوب - التهديد الوهمي يهدم العملية التربوية كلها فانت تعلم ابنك التدليل والالحاح واصطناع المسكنة لينال رضاك

7- لا يكن تأديبك انفعالا او صياحا او مبالغ فيه
تجنب ((هاموك - هاكسر رقبتك - هاحرمك من النزول خالص ))

التأديب موقف وليس انفعال او انتقام او تعذيب
الصياح والثورة يسيئ لمشهد الوالدين امام الاولاد يعلمهم العصبية وضيق الخلق
يجرد التاديب من جوهر الحب لانه يفه ان تاديبه بسبب انه اخطأ في حقنا وليس لخيره وسعادته ونصبح بذلك خصوما له . كثرة الانفعال ترتد لنا كالسهام فنحن نعلمهم كيف يتحدثون لنا فيما بعد بدون ادب او احترام

8- ليكن التاديب في الحال بعد الشرح والايضاح
لا تؤجل ميعاد التاديب لان ذلك يفرغه من مضمونه - لان ذاكرة الاولاد لا تستوعب الا الدروس الفورية
لكن التاجيل قد يصبح ضرورة اذا كان المكان والزمان غير مناسب ((في الخارج - في زيارة - في مكان عبادة - امام اقارب او اصدقاء ))

9- اتفقا انت وزوجك (زوجتك) علي اسلوب التأديب
فلا ينجح الولد الي استقطاب احد الوالدين فالاستقطاب يفسد عملية التهذيب تماما

10- ليكن الحب والتشجيع اساس التأديب
يجب ان يعقب التأديب وقت كافي لتاكيد الحب و افضل فرصة بعد القصاص مباشرة -
بعد ان يدرك خطأه ويعتذر او ينخرط في البكاء ...افتح له حضنك وضمه بشده
لتؤكد له انك تكره السلوك ولكن لا تكرهه هو

11- ليكن التاديب مصحوب بتدريب علي الندم
هام جدا لتنمية الضمير

12- استخدم وسائل فعالة

أ- تعويض الخطأ :- لو كسرت لعبة اخوك هاتديله لعبتك مكانها ليتعلم تحمل مسئولية تباعيات قراراته

ب- الالتزام بالقرار :- اذا طلب نوع معين من الاكل ثم رفضه والقاه جانبا
يجب ان تلزمه باكله حتي وان حرمته من تناول اي اكل اخر وان ينام دون عشاء
ليتعلم تحمل مسئولية قراراته

ج- زيادةالاعباء والواجبات :- كتنظيم
حجرته - غسيل الاطباق- نقل صفحة معينة من كتاب ما .... تعلمه صقل النفس
وتدريبه علي قبول اشياء لا يرضي بها ليواجه متطلبات الحياة مستقبل

د- الحرمان من امتياز
مصروف - نزهة - مجلة - لعبة مفضلة ...لا تبالغ في تكرر نفس الحرمان ختي لا يفقد قيمته

ه- عزل الطفل TIME OUT
بالذات في عقابك له في استخدام الكلمات الخارجة

و- استخدم العصا ((نادرا جدا جدا جدا وفي حيز الاخطاء القاتلة كرفع سكين علي اخوه او اللعب في الكهرباء )) من سن 8-10 سنوات فقط
علي اليد فقط دون اذي ---تجنب الضرب علي المؤخرة والوجه والعنق

ز- المقاطعة المدروسة
لا تكلمه او تتجاوب معه لفترة بسيطة تشعره انه فقد محبة والديه وابتعد عن دائرة اهتمامهم مثل ان ترفض ان تحدثه في الموبايل اذا علمت انه ارتكب خطأ فهذه الوسيلة تحتاج الي الكثير من الحكمة حتي لا يصاب الطقل بالاهمال الذائد او الحسرة او عدم الامان